Сочинение - эссе "Я - учитель"

Написано для конкурса «Учитель года Кубани» в 2017 году

Утро. Звенит будильник, напоминая о том, что сегодня начался новый день. За окном светает. На деревьях уже набухли почки, как застенчивые девчонки еще стесняясь своей красоты, застыли в ожидании будущего цветения. Раннее утро пахнет нарциссами, свежей землей, еще чем-то еле уловимым в воздухе. Я люблю свою землю. Люблю вдыхать ее аромат, наслаждаться красотой и величием кубанской природы.

Что принесет сегодняшний день? Моя жизнь – это не только ежедневный труд над собой, но и творчество, полет. Так я понимаю свою профессию. Искать, пробовать, находить. Для того чтобы приходя в класс говорить что-то новое, нужное сегодняшним мальчишкам и девчонкам. Ведь в моих руках их будущее. Я учитель. Учу и воспитываю, помогаю находить ответы на многие вопросы. Мне приятно, что иногда мои увлечения интересны и им. Ведь мы вместе не только на уроке, люблю оставаться с ними и после. Разговариваем, спорим, сочиняем стихи. Вместе поем под гитару. Работа стала для меня хобби и делом всей моей жизни. А ведь могло все сложиться иначе. Я не сразу выбрал эту профессию. Были искания, тревоги, стремление применить себя в других видах деятельности…

Еще обучаясь в школе, точно не знал, кем буду? Учиться было всегда интересно. Я видел как моя мама, учитель математики, допоздна писала планы, заполняла отчеты. Получался замкнутый круг, и в школе и дома, надо было постоянно думать о работе. Нет, учитель - это не моё, думал я тогда. В это время увлекался многим: компьютеры, спорт, гитара. Школа закончилась получением аттестата о среднем (полном) общем образовании с формулировкой "За успехи в учении и труде награжден серебряной медалью". Все дороги были открыты, мысли о будущем и своем месте в ней, были туманны. Выбрал программирование. Высшие учебные заведения готовили инженеров-программистов или учителей информатики. Я выбрал специальность учителя информатики. А так как учиться мне всегда нравилось, окончил с «красным» дипломом по специальности: "математика и информатика". После окончания опять выбор: школа или армия. Сделал выбор в пользу школы. Уже 2 июня 2000 года, на следующий день после окончания института, устраиваюсь на работу учителем математики и информатики в МОУСОШ №18 п. Высокий Курганинского района, в школу которую окончил. И вот я уже работаю учителем математики и веду факультативы по информатике. Так за 6 лет - 6 выпусков одиннадцатых классов, классное руководство, музыкальный кружок. Но в 2003 году не стало самого дорогого мне человека - мамы. Жить в квартире одному было эмоционально тяжело. Существовать помогало наличие большого количества работы. Стал искать себя, решил воплощать визуальные и графические идеи в жизнь. Еду в Краснодар, Кубанский государственный университет. Прохожу с отличием профессиональную переподготовку в течение года по программе "Компьютерная графика и Web-дизайн", и одновременно работаю в компании "РосНефтеГазИнструмент" веб-дизайнером. Попробовав себя в разных профессиях, можно было сравнить и понять в чем мое призвание. Снова устраиваюсь на прежнюю работу в школу учителем информатики. Создаю школьный сайт. Устанавливаю сервер и протягиваю локальную сеть. Работаю, занимаюсь тем, что нравится. Смена деятельности позволила на многое посмотреть по-новому. В жизни статика сменилась новым движением. И жизнь летит стремительно вперед!

Иногда мои ребята спрашивают: «Почему с двумя «красными» дипломами вы работаете в сельской школе?» И тогда приходится рассказывать им историю о Диоклетиане и его «капусте». Начинать философствовать о смысле жизни человека, о том, что человек счастлив не только тогда, когда он занимает должность выше других. И чтобы создать что-то великое, не обязательно находиться в столице, сейчас это можно сделать и на северном полюсе, лишь бы был Интернет. Я учу детей, а они учат меня. Школа для меня - место, где учителя и ученики всё подвергают сомнению, каждый в процессе учебы сам строит свой фундамент жизни. Каждый день надо искать подход, развивать себя, быть интересным детям, зажигать их сердца и гореть самому. А как писал Э.Уортон: «Есть два способа излучать свет: быть свечой или зеркалом, в котором свеча отражается». Поэтому начинать надо с себя, читать книги, быть разносторонним человеком, знать не только свой предмет.

Я снова вхожу в школьный класс. Солнце теплыми лучами освещает лица моих учеников. В их глазах играют его лучи. Зеленые, карие, голубые. В них радуга детства, интерес, предвкушение чуда, надежда. Надежда на своего учителя. В нем они видят своего наставника, человека, который знает ответы на «все их вопросы». Я – Учитель! И в этом слове все: ответственность, знания, честность, кропотливый труд. Сегодня от меня зависит, как завтра применят мои ученики свои знания. И смогут ли они принести в мир современных технологий добро, милосердие, честность и справедливость.